2008/03/26

[2008/3/19-26]一週訊息

2008/03/19

[2008/3/11-/19] 一週訊息

  • 【BBC China】英国教授40种外语的小学
    引述 :『纽伯里公园小学每个月挑选一位学生,以他的母语给同学上课,老师还在一旁录像,录像可以拿到其他班级使用。
    每个月开始学习新的语言时,每个班级的学生用当月的语言互相问候,学校老师和同学讨论后决定学习清单,列出大家认为有用的十几句话,然后在课堂上大声说出来。
    老师和学生还设计语言游戏,把外国字写在卡片上让大家猜,然后学生用该种外语说“对”或“错”来回答。』(標籤: 教學活動 跨文化 外語教學 小學 英國)
  • 【BBC China】英中学校交流寻求新招数
    引述 :『[2008-2-20]交流会上,四名英国大学生讲述了他们在中国10个月的心得。在去中国之前,白丹宁(Daniel Bright)是唯一学了点中文的高中毕业生,其他三位本来不能讲中文,但现在他们都能说一口流利的普通话。在交流会上,他们都用中文介绍了自己在中国学习生活的经历。』(標籤: 學習者 英國 語音 文化)
  • 【老ㄙㄨ的部落格】給「隨便」的科任課建議
    引述 :『科任老師遇到最大問題,就是學生來來去去的,不容易掌握他們。所以,讓學生對這個老師尊敬、崇拜、敬愛、感興趣、好奇、佩服...,並且讓學生對這門課感受學習的樂趣,與激起他們旺盛的熱情,是相當重要的事。不過讓學生對老師或對這門課程感興趣,是需要去設計且經營的。』(標籤: 教師成長 師生互動 班級經營)
  • 【西班牙小婦人】〔教學〕我一定要當第一?(一)
    引述 :『以前總覺得台灣或者鄰近的日本學生在求學階段很辛苦,許多壓力讓學生喘不過氣來;然後就會羨慕遠在天邊的歐美洲學生,學習不忘育樂,學習生活沒有太多的壓力。然而曾幾何時,在西班牙也悄悄地轉變了。』(標籤: 學習者 西班牙 測試)
  • 【聯合報】大學生赴英 用英文教華語
    引述 :『國立台北教育大學從百位學生中,徵選出8位國民教育和語文創作系學生,今年1月下旬到2月中旬到英國小學海外實習教華語,初次用英文教英國小學生說華語,對許多人是挑戰,但獲益良多。』(標籤: 英國 海外實習 小學)
  • 【西班牙小婦人】巴塞隆納中文教師交流研討會
    引述 :『我們不在乎人數的多寡,只強調”分享“的重要。我們不要只來聽而都不發表的人,就算你是新手,但小婦人相信一定有很多老手還是可以從新手身上學習到東西的,不管是新知還是新觀點。這一點,小婦人非常確定。所以,如果有興趣加入這場巴塞隆那中文教師交流研討會的人,歡迎向Claudia報名,並附上基本資料(姓名、連絡電話、email或blog、教學經歷⋯⋯等等),她會通知大家的。另外,若是妳是住在外地,而也想參加的話,也歡迎向Claudia報名。』(標籤: 教師成長 西班牙 工作坊)
  • Rakudoor!乐道!樂道!楽道!
    引述 :『在日华人排行榜(在日中国人のランキングリスト);音乐盒(中日欧米韓歌手ナビ Music Box);日本漢字 ⇒ 平仮名ひらがなhiragana(新增:日本語 ⇒ 罗马字);中国漢字 ⇒ 拼音ピンインPinyin(四声);漢字工具(Chinese ピンイン Pinyin tools ツール)
    ;懒人日汉词典(Japanese ⇒ Chinese 新增:完全一致查询);懒人英汉词典(English ⇒ Chinese);懒人英日词典(English ⇒ Japanese)』(標籤: 漢字 線上工具 拼音 檢索)
  • 【PChome 新聞】華語文數位學習中心示範點在洛杉磯啟用
    引述 :『【2008-3-16】行政院僑務委員會順應華語文在國際間的學習熱潮在海外建置的「華語文數位教學示範點」,今天在洛杉磯華僑文教服務中心舉行啟用儀式。類似的「示範點」也會陸續在紐約、華府、舊金山、亞特蘭大,以及加拿大的溫哥華、多倫多等十三個城市成立。』(標籤: e-learning 美國 教育科技)

2008/03/11

[2008/3/4-11]一週訊息

  • 【教育部】「常用國字標準字體筆順學習網(試用版)」公開
    引述 :『(一)以教育部4,808個常用字標準楷書的筆順學習為主,另加上37個注音符號的筆順,每個單字與注音符號皆附有聲音檔。教學均為網頁上直接線上學習,使用者端不必事先安裝任何程式即可使用,未來有版本更新時,使用者上線時即可自動更新完成,立即使用。
    (二)在進階學習部分,配合教育部線上電子字辭典、教師手冊、辨似字、部首手冊等相關成果,為一個可以同時學習字形、字音、字義的網站。
    (三)提供單字、注音、筆畫、部首、拼音等5種查詢方式,低年級的小朋友,可利用注音符號查詢,對於未曾接觸正體字的外籍人士,則可利用通用拼音或漢語拼音查閱,並進行筆順練習。
    (四)為便於外籍人士學習,本階段網站簡介及查詢方式,也提供英譯說明。希望能增加外籍人士學習正體漢字使用動機,擴大使用頻率及效益。』(標籤: : 漢字 筆順 網路應用 網路工具)
  • 【奇摩新聞】釜山華僑幼稚園聘台灣教師推廣華文
    引述 :『南韓全韓各地的華僑,昨天下午在釜山慶祝「華僑幼稚園」的新廈落成,特別從台灣聘請兩位教師教導幼稚園兒童華文』(標籤: : 華語師資 韓國 幼兒華語)
  • 【商業周刊-第1057期封面故事
    引述 :『【2008-2-25】「全球小菁英 拚中文」吳錦勳;「17年一貫計畫 培訓高階中文通」吳錦勳;「台灣裁縫之女 勾勒美國中文教育」吳錦勳;「全球中文教師荒 職缺達90萬個」蘇鵬元;「先母語、再雙語 不必急著搶頭香」吳錦勳;「躋身國際語言 中文還有段長路」楊少強』(標籤: : 華語教學 book)
  • 【會思考的e-Learning】華語教學產業前傳:全球創新華語學習服務業者的分析與鑒往知來
    引述 :『我認為,若要能夠在這個萌芽期的市場裡脫穎而出,保持領先,需要跳脫傳統語言學習產業的思維,於是我特別找出了五個中文學習的公司或網站,都是我認為目前很有創意與發展潛力的中文學習網站或業者,這些網站成立的時間都不長,大概在2005年到2007年之間,我在2003年的時候曾針對42個中文學習網站做過分析,但是今天這五個網站和我之前所注意與評估的網站已經相當不同,這些網站都多少得到了一些投資者資金的支持,而且整個網站和內容的風格,也不再像以前都是比較古板、中式的風格,而是非常的西式,比較適合非母語學習者的口味,而且大多都不是中國人創辦或是有外國人的參與經營,雖然目前可能還沒有很傲人的營收,但是我認為這些都是短期之內會受到投資者/創投業的注意,而長期來看,有能力的業者,將有機會成功的竄出。』(標籤: : e-learning podcast 教育科技 教育工學 web2.0)
  • 【新小金姐姐的流浪日記】務一下正業(視聽華語[二]教學)
    引述 :『我的教法是這樣的:每一課分成五天十個小時上完。我會在生詞上花比較多時間。因為我覺得對學生來說,活用生詞是很重要的,我常跟他們說「把課文、生詞背起來沒有用,重要的是你能不能用這些東西說出你真正想說的話」。所以我會在正式上課之前先跟學生聊一聊他們對本課主題的瞭解,當然也不忘帶進一些生詞。然後講一個故事把生詞串連起來,讓學生對課文有興趣。再做問題單讓學生練習運用生詞跟別人對話。』(標籤: : 教學活動 教學 錦囊)
  • 【The Monkey Tamer】從學校的角度來看設立中文課程的挑戰
    引述 :『再來是中文人才哪裡找的問題。在場所有的學校都搖頭:「真的很難找。」看到這裡一定很多人在心中吶喊,「為什麼?!!!!!我在這裡, 來找我吧!」這裡很明顯有供需配合不起來的傾向。一堆人想找華教工作卻不知道門路,又一堆學校想找中文教師找不到人。我覺得這部分就是新聞報導中文熱吊詭的地方 (也是新聞報導不會報出來的地方)。這些學校要找的,就我在場的觀察是』(標籤: : 華語師資 美國 私校)

2008/03/09

[公告]正式邀請Ping為分享館的新值日生

  • 2005年春,華語教學相關部落格聯播的一個小小構想悄悄啟動;
  • 2006年春,Pbice加入班底,分享館走向穩健;
  • 2007年,我們一步一腳印,再接再厲;
  • 2008年春,分享館再添生力軍為新館催生;

  • 分享館改版消息已經說了大半年了,很抱歉還遲遲未能亮相,不過我們在後台的腦力激盪並沒有歇息,其實這是遲來的公告,感謝這段時間以來華教地圖惠萍(Ping)的參與,雖然很少在分享館的前台亮相,日後還要有勞她繼續幫忙,掌聲歡迎Ping的加入。

    [Fish注]網友問為何稱「值日生」?
    一.不取「館主、站長」期許分享館是大家的而不是某一個人的。
    二.取「值日生」旨在為成員服務並期待有朝一日能夠輪替交換。

    2008/03/06

    英國劍橋大學甄選華語教師

    合作學校:英國劍橋大學(University of Cambridge)
    負責人名銜:東方研究學院中文系主任Roel Sterckx教授
    擬聘教師數:1位

    教師資格:具備合格正體華語教學教師資格且具有教外國學生之教學經驗者,有碩士學位者更佳,英文說寫流利並有開發編纂教材能力者。

    聘期起迄:2008年10月1日-2009年9月31日
    報名截止日期:2008年3月14日
    消息來源:台灣華語文教學學會

    國立中山大學華語教學中心華語教師甄選公告

    條件:國內外大學以上畢業,且符合下列條件之一者:
    (一)國內各大學經教育部立案之華語中心師資培訓課程結業者;
    (二)國內各大學經教育部立案之華語文相關系所畢業;
    (三)取得教育部「華語文教學能力證書」者。
    報名截止日期:2008年3月10日(一)
    消息來源:台灣華語文教學學會

    2008/03/04

    [2008/2/26-3/4] 一週訊息

     
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