2007/08/30

[2007/08/19-30] 相關訊息

  • 【新加坡华文教学网誌】中国语言生活状况报告(2006)引述 :『中华人民共和国教育部日前(16/8)发布了2006年中国语言生活状况报告,此项报告已由商务印书馆出版,但网站上可以看到下面9个 pdf 文档:
    其中“汉语作为第二语言教材”的数据对我们华文教学来说可是宝贵的参考资料,而一些调查报告对课程编写人员、研究人员更是重要,赶快到这里阅读去!』 (標籤: 文化 教學知識 大陸)
  • 【新浪新聞中心】德國教師首度組團來台學華語 深入台灣生活引述 :『(中央社記者陳蓉台北十八日電)教育部今年首度辦理「德國華語教師短期華語教學培訓計畫」,邀請德國華語教師十人來台學華語;這次課程由台師大華語文教學研究所負責,除了安排華語語音教學、並深入台灣文化,到鶯歌參觀手拉壞及認識台灣茶藝文化。』 (標籤: 華語教學 德國)
  • 【教育部電子報】2007年國際學生來臺研習華語文成果發表會引述 :『(2007.08.28)杜部長於成果發表會中表示,教育部積極推動海外華語文教育,不僅鼓勵外籍學生來台學習華語,也幫助一些語言中心訓練的師資,到國外從事華語教學,如現在就有48位華語文老師在泰國授課,同時協助台師大設置以海外華語文教學為主的「台灣教育中心」,努力開拓海外華語文市場。』 (標籤: 學習者 台灣 華語教學)
  • 【多維新聞網】新加坡總理李顯龍鼓勵更多新加坡人學好華語引述 :『【2007.08.20】新加坡消息﹕新加坡總理李顯龍十九日在國慶演講中鼓勵更多的新加坡人學好華語。他說﹐中國經濟的起飛激勵了人們更加重視華文﹐目前全球正在掀起一股華語熱﹐千千萬萬的人正在學習華語。因此﹐新加坡應該充分利用這個大環境﹐以鼓勵更多國人把華語學得更好。新加坡應該繼續推廣華語。』 (標籤: 華語教學 中文熱 新加坡)
  • 2007台日韓數位內容產業發展趨勢與展望國際論壇引述 :『[9月7日08:50~12:10]數位內容產品研討會(華語文產業)【日本華語文市場現況報告】郭修靜 大阪外國語大學 兼任講師;余維 關西外國語大學 教授。【旭聯科技】、【網際智慧】 。【韓國華語文市場現況報告】孟柱億 韓國外國語大學中國語科教授、許璧 韓國網絡大學中文系教授。【希伯崙】【頑石創意】【觀心影像】』免費報名參加 (標籤: 華語教學 數位學習 教育科技 日本 韓國)

2007/08/19

[2007/08/10-19] 相關訊息

2007/08/10

[2007/08/03-10] 相關訊息

2007/08/07

2007國立臺灣大學國際華語教學之理論與應用研討會

2007國立臺灣大學國際華語教學之理論與應用研討會

報名人數已達上限,報名程序於公告之後即刻截止。(8/14)

日期:2007年8月25日至26日(星期六、日)

秉持「學術交流」、「理論應用」、「現況反思」三大理念,期在眾多學者的集思廣益下,為華語文教學與研究開拓出更多的可能性。本會議希望透過邀請大陸、海外學人與國內學者分享其研究成果,為國內從事華語文教學的教育從業人員與相關教育機構提供最新的資訊與新穎的教材,也期望能建立臺灣華語文教學之溝通平台,提供意見分享與交流的機會,共同為華語文教學領域而努力。會議形式上分別採用專題演講、分組研討、座談會三種形式,針對下列各項主題進行研討與交流:

  1. 語言教學理論與應用
  2. 國際華語研習所華語教學之特色與省思
  3. 華語教學策略的運用
  4. 認知心理語言學與語言習得
  5. 國內大學院校外籍生華語專班之現況調查與討論
  6. 華語文教材的適用性

希望透過與會學者與來賓的對話,能對以上議題進行深度的探討與思考,使本次會議成為21世紀國際華語文教學與研究的里程碑。

細節參照研討會網站

2007/08/03

[2007/07/25-08/03] 相關訊息

  • 【六间房】水墨动画《三十六个字》引述 :『父亲教儿子识字,通过讲解象形文字说明中国文字的起源。影片借用三十六个活动的象形文字,讲述了一个有趣的故事本片于1986年获南斯拉夫第七届萨格勒布国际动画电影节教育片奖。』(標籤: 漢字 動畫 象形文字 幼兒華語)
  • 國家華語測驗推動工作委員會引述 :『國家華語測驗推動工作委員會(簡稱華測會,Steering Committee for the Test Of Proficiency-Huayu, SC-TOP)係由中華民國教育部專案經費所成立的組織,於民國94年11月正式成立(原名華語測驗中心,民國96年1月正式更名),為研發與推廣「華語文能力測驗」的專責單位,旨在研發及推廣台灣對外華語文相關測驗,以因應世界各地華語學習之熱潮。』(標籤: 中文測試 華語教學)
  • 【好為人師】M. Ward-"Chinese Translation"引述 :『如果學生的中文程度比較好, 這首歌拿來做教材真的很讃噢! 先請學生指出原翻譯可以修改的地方, 時間允許的話,還可以舉辦一個翻譯比賽』(標籤: 中高級華語 教學 影音 教學活動)
  • 【西班牙小婦人】第一次的書法課引述 :『大致上跟學生講解了「文房四寶」,也教會了學生怎麼樣正確地研墨,接著...就到了〝永字八法〞時間囉!
    瞧!每個人一遍又一遍地練習寫「永」字,小婦人也在旁一一地糾正怎麼寫好每一筆劃...』(標籤: 漢字 文化 分享 華語教學)
  • 【chinese-tools.com】Chinese Songs引述 :『Chinese-Tools chinese songs selection, with lyrics (chinese + pinyin) and mp3 audio file to download. Chinese pop music, chinese R'n'B, chinese classical, traditional, movies, ...』(標籤: 網路工具 教具 線上影音 e-learning)
  • 【聯合新聞網】華語教師認證 泰國設考場引述 :『教育部舉辦的第二屆對外華語教學能力認證考試,今天上午起在台北和泰國同步舉行,為期2天,台北有1941人報考,較去年少一點,今年新增泰國考場,有30人報考。』(標籤: 華語師資 華語教學 新聞 認證)
  • 【聯合新聞網】華語教學認證》重複考題 送分 廁所太少 挨罵引述 :『教育部國際文教處處長張欽盛指出,今年每科都出了好幾份試題,從中再選出考題,且有試考生,不知為何會出現重複考題的情形,但評分上會處理,也就是第19題會送分,該處也會檢討改進。』(標籤: 華語師資 認證 新聞 華語教學)
  • 【教育部】2007年對外華語教學能力認證考試試題及選擇題解答引述 :『(一)國外版:國文、漢語語言學、華語文教學 、華人社會與文化、(二)國內版:國文、漢語語言學、華語文教學 、華人社會與文化、華語口語與表達』(標籤: 認證 華語師資 華語教學)
  • 【udn校園博覽會】大學57新系組 觀光當紅引述 :『針對全球一片華語熱以及瞄準中國市場,華語師資需求大增,各大學近幾年紛設置相關科系,如台師大今年新設應用華語文系,實踐大學高雄校區也設置了應用中文系,加入華語教學行列。』(標籤: 華語教學 新聞)
  • 【聯合新聞網】華裔青年上山 ABC教ABC引述 :『教育部暑期舉辦華裔青年到偏遠地區教英文,體驗台灣在地的生活與文化。9名居住美國、加拿大的華裔青年分別到和平國中及大林國小「客座教學」,一方面當老師、一方面當客人』(標籤: 華裔 英語教學)
  • 【Sinosplice: Life in China】How China Destroys Your English引述 :『【2007.02.10】What I’d like to talk about is a much more insidious form of linguistic deterioration. Its source is, specifically, Chinese culture, and its target is English speakers. If you are a native speaker of English living in China, you may have already fallen victim. Below I give some of the common ways that the Chinese environment strikes down the native speaker’s linguistic competence.』(標籤: 華語教學 英文 中文 文化)
  • 【泥窯中的Smile】漢字啟蒙教學引述 :『講者拋出幾個令人省思的問題。
    (一)外國人都覺得漢字很難,所以我們有義務讓漢字學習變簡單、有趣、好玩。
    (二)許慎的敘明明說他的《說文解字》是給八歲的小孩學習用的,我們現在卻只給中文系大二的人學習它。
    (三)教學順序,應照許慎的「指事、象形、形聲、會意、假借、轉注」作為啟蒙次第。
    (四)先教古字源,懂六書原理、字形演變,如此教學效果又好又快!
    (五)小朋友反而比大人更容易會通祖先玩字的童心,他們都是天生的古文字學家。』(標籤: 教學知識 漢字 文化)
  • 【竺家寧的語言世界】方言和共同語引述 :『真正的族群融合,真正的愛惜本土,應該多看看我們相同的地方,珍惜我們相同的地方,不要老是強調彼此間的差異,人與人的差異永遠是存在的,如果總是強調差異,則兄弟也難融合,如果多看看我門相同的地方,則胡越必能成為一體,四海之內皆兄弟,天涯成比鄰,社會必能相睦和諧。偏狹的私心,包容力的不足,會傷害我們的家園。讓我門共同努力,在台灣這樣一個多元語的社會裡,以開闊的胸懷,既珍惜自我的母語,也尊重少數族群的方言,更愛護大家共同的聲音—國語。
    』(標籤: 教學知識 文化 語文 方言 國語)

 
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