2007/12/30

資策會舉辦「美國中文AP考試現況與未來」座談會

美國中文AP考試現況與未來座談會

報名洽資策會網站

by Fish 於 11:40

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2007/12/28

新書發表會《華語文研究與教學－四分之一世紀的回顧與前瞻》

曾志朗教授、鄭錦全教授、鄭昭明教授、何大安教授為序推薦
柯華葳教授統籌策劃

【作者群】方麗娜、何德華、李英哲、竺家寧
活動內容：

  • 10：00-10：10 新書介紹
  • 10：15-12：00 大師講座
  • 12：00-13：00 午餐
  • 13：00-14：15 大師講座
  • 14：15-14：30 午茶
  • 14：30-17：00 講座與討論
時間：2007年12月29日（星期六）
地點：台灣大學集思會議中心柏拉圖廳
台北市羅斯福路四段85號地下室一樓（近捷運公館站2號出口）

報名及細節洽世界華語文教育學會

by Fish 於 13:21

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2007/12/25

［學術演講］在美國創造的華人社會與文化─美國亞裔六大族群的比較視野

台師大華研所將於12月28日(五)中午1:00～3:00舉辦學術演講

  • 　講題：在美國創造的華人社會與文化─美國亞裔六大族群的比較視野
  • 　講者：龍登高 教授 (北京清華大學經濟研究所教授)
  • 　地點：師大博愛樓十樓1002教室

by Fish 於 22:57

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[2007/12/12-25] 相關訊息

  • 【中国教育新闻网】我在海外教汉语
    引述 :『首页 > 专题汇总 > 新闻专题 > 国际教育专题 > ［本网策划］我在海外教汉语……专题页』大陸的海外漢語教學專題新聞中心 (標籤: 華語師資 新聞 大陸)
  • 【23區24小時-東京碎片】又煩惱又活腦
    引述 :『［學漢字、學英語，都要用DS Study開始］［不用一直伏案，可以隨時隨地進行學習；不用硬把知識塞進腦子，可以自然而然地培養實力。 【DS study】系列軟件具備讓人不由得著迷的結構和形式讓您發揮「熱中於學習的能力」，也就可以說"樂習"遊戲。建議您玩【DS study】來實現和您最適合的全新學習方式。］』 (標籤: 學習者 文化 應用軟體 教育科技 ゆとり 任天堂 日本)
  • 【北京語言大學】人文学院 “对外汉语教学系列专题”讲座
    引述 :『题目：【汉语近义双音词的课堂辨析】 主讲人：朱志平教授（北京师范大学汉语文化学院） 时间：2007年12月26日下午2：00－4：00地点：北京语言大学 教一楼701教室』 (標籤: 教學知識 教師成長 學會團體 講座 近義詞)
  • 【Mandarinholic】「寧可」的教學策略
    引述 :『學生當然知道老師要練的是「寧可…，也（不）…」這個結構，也許，學生在老師的誘導下，說出了正確的句子，但這只是表面上如此，實際上，學生是否真正學會了這個結構，我是存疑的。因此，我一直思考著更有效，同時，更有效率的教學策略，而以下就是我目前採用的方法。

    我的操作原則﹔
    (1)還原到真實語境
    (2)儘量促使思維過程更直接，更簡單化
    (3)可按部就班，分階段進行，而不必強求一次全部搞定』 (標籤: 教學知識 詞彙 中高級華語)
  • 【國中學習資源網】國文學習資源手冊
    引述 :『國中國文學習資源手冊暨評量題庫由台北縣國教輔導團國文領域團員為種子，召集有教學經驗國文老師擔任編寫工作委員，以主題式分類分成白話散文、古典散文、語錄、韻文、章回小說、語文常識等，編寫學習資源手冊暨評量試題。希望藉此提供更多元、豐富的語文知識，以供全國學生載錄使用。學生只要依據自己所需文章主題先進入各冊再進入各文體分類點選即可進入該學習資源手冊，且每份學習資源手冊皆搭配相對應的評量一份。習資源手冊及評量建置，尚架構了線上語文遊戲，爾後會持續更新及補充。』 (標籤: 國文 l1 elearning 網路工具 中高級華語)
  • 高雄市政府外籍人士手冊(英文、日文版)
    引述 :『The guidebook will be distributed to approximately 100 locations. Some of these locations include foreign trade and diplomatic offices, train stations, bus terminals and the airport. “Fun Kaohsiung” can also be found at big hotels, some restaurants, university’s foreign departments, government agencies and churches. 』 (標籤: 生活 外籍 高雄)
  • 【國際生活環境服務網】英語詞彙服務>雙語詞彙查詢
    引述 :『中文譯音使用原則 pdf地名譯寫原則 pdf全國法規英譯作業規範 pdf法規名稱英譯統一標準表 』 (標籤: 中文 英文 雙語)
  • 【廖柏森的英語教學小站】英文作文 寫不出台灣
    引述 :『粗估之下已可體認出國內雙峰社經地位的家庭與其子女的英文學習成有密切相關。經濟所得高者可將小孩送出國遊學觀光，增加語言能力和人生閱歷，若再加上都會區學校強調寫作教學，學生作文成績遙遙領先已屬必然。反之，所得低者的家庭子女就無法如此幸運。
    另一值得觀察的現象是，考生寫起外國城市、博物館、遊樂園、節慶和文化都還算流利；但一旦有人寫到國內的旅行經驗，卻常常難以拼寫國內的地名和景點，描述當地的風土民情也是左支右絀，可見學生對於本土事物的英文字彙掌握不足，無法適當表達地方性的題材和生活經驗，這實在是很可惜的事。』 (標籤: 文化 台灣 英文 作文 城鄉差距)
  • 【姊姊妹妹一起來】2007.12.29 「多元尊重幸福台灣」新移民關懷座談會
    引述 :『時間：12月29日（六）下午2：30地點：「國泰金融會議廳」
    當異文化遭遇在地文化，文化之間差異不免成為互動間的摩擦，也因而撞擊出許多值得深思的問題。「外籍配偶」的新移民女性們，嫁來台後，往往因為文化差異，遭致許多誤解，更嚴重的是，由於不瞭解及缺乏對話的機會，更使新移民女性的形象備受扭曲，因此如何對不同文化的尊重乃至人權的公平對待，更是我們國人需要思考的課題。』 (標籤: 文化 外籍配偶 座談會 台灣)

by Fish 於 18:35

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2007/12/12

[2007/12/3-12] 相關訊息

  • 【Chinese Tools】Chinese Practice Sheet Generator
    引述 :『This tools automatically generates Chinese practice sheet for you. Input your desired chinese words then click "Get Practice Sheet". 』
    生字练习单产生器。简体版，不含笔顺 (標籤: 工具 網路應用 漢字)
  • 【華文網路師資聯誼會法國分會】第二期海外華文師資培訓班
    引述 :『1月實務講習課程, 2月開始實習, 3月開始輔導老師們就職與創業。就職部份：每年的4月起, 本地的僑校開始招聘新老師, 幫助新手通過試教, 爭取受聘機會。創業部份：找尋場地,宣傳招生事項合作或自行開班, 共同推廣華文教育。C. 培訓時間 ： 2008年1月7日至1月16日, 每星期一三 五, 每天19h 到 20h30上課, 共5天實務講習課程 （1月 7日, 9日, 11日, 14日及16日 ），D. 培訓地點 ： 21 rue des Malmaisons 75013 Paris , métro : Porte de Choisy』 (標籤: 華語師資 學會團體 師資班 僑教 法國)
  • 【老ㄙㄨ的部落格】對老師崇拜
    引述 :『現在，教學經驗豐富了，我就不太愛賣弄了。他們想多了解我一點，上我的個人網站自然就會被嚇到。對老師「崇拜」，是吸引他們目光的第一步！有了崇拜，就會有「尊敬」的行為；接下來，也才有師生互動的「敬愛」層次的出現...』 (標籤: 教師成長 班級經營 課堂經營)
  • 【西班牙小婦人】〔教學分享〕學生的新詩創作（更新）
    引述 :『在學習中文的第二年學生們應該都會接觸到「補語」這個語法，比如說像是「情態補語」、「結果補語」...等等，這些都是在學習漢語中十分常見且也很重要的一環。上個月學生學習到「結果補語」，也就是用某些動詞（如：見、到、懂...等等）或者形容詞（如：好...等等）放在動詞的後邊做補語，補充說明動詞所表示的動作結果， 例如：看見、聽到、聽懂、學好...等等。現在就讓我們用「結果補語」創作一首新詩吧！』 (標籤: 寫作 補語 詩 課室活動)
  • 【chinese teacher】再談沉浸式教學
    引述 :『談談我自己的教學經驗，的確用英文做輔助好像快一些，我自己也犯過錯誤，真的是所謂教學相長。我剛開始在台灣從事華語教學的時候，也犯過這個毛病，後來韓國學生跑來告訴我，「老師我來台灣是想學中文不是學英文，對我來說我要先學英文才能學中文太吃力。」』 (標籤: 教學活動 教學方法 課室活動 沉浸式 滲透式教學)
  • 【教育部電子報】97年「華語文能力測驗」海外施測將於14國16地擴大辦理
    引述 :『（96-12-06）「華語文能力測驗」檢測系統，係由設於「國立台灣師範大學」之「國家華語測驗推動工作委員會」所研發，將每年在海外舉辦，並將逐年增加施測國家。「國家華語測驗推動工作委員會」亦為國內統籌此一檢測系統之試務單位』 (標籤: 中文測試 華語教學 top)
  • 【chinese teacher】談談沉浸式教學方法
    引述 :『先把上課流程用簡單的英文寫在黑板上，把平常上課常用的句子貼在牆上，比如說：「漢語怎麼說?」、「我可以去廁所嗎？」 我們學校的法文老師也把類似「請問，第幾頁」、「我不懂」、「請再說一次」等句子 貼在白板上面，我覺得這些方法很好。』 (標籤: 教學知識 教學活動 沉浸式 教學方法)
  • 【PChome新聞】研考會：外籍人士英語環境滿意度61.7%
    引述 :『(07-12-06中央社)政府機關英語環境已有改善，但外籍人士日常生活息息相關的民間英語環境，例如交通運輸、觀光旅遊、媒體傳播、英語資訊、購物消費、住宿餐飲、醫療服務、生活服務等，歷年來滿意度調查滿意度較低，應列為今後工作重點。』 (標籤: 英語)

by Fish 於 11:33

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2007/12/08

文化大學華語文遠距學分課程

報名時間：11.29~12.10
上課方式：本課程依距教學方式進行，包括同步與非同步等學習模式，詳細內容請參考課程表說明。

課程名稱 學分 開課日期

華文語法教學與應用
—詞語概述

3

2007.12.10-2008.4.20

中國文學史概說

3

2007.12.17-2008.4.27

中國詩詞賞析

3

2007.12.17-2008.4.27

備註：學分班僅收取學分費不收學雜費，每學分新台幣3300元整。

詳情參見文化大學進修推廣部

by Fish 於 22:53

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2007/12/03

[2007/11/27-12/03] 相關訊息

  • 【聯合報】僑生蒙混外國生 退學
    引述 :『【2007.11.22】馬來西亞胡姓僑生，以外國學生身分申請轉學到雲林科大後，被學校發現具有僑生身分，校方以他入學時，曾簽下不具僑生身分的切結書，要他退學，一個月內返國，但他喊冤，強調曾檢附僑生身分的相關文件，是校方不察，他未刻意隱瞞僑生身分。』（標籤: 華語教學 僑生 大學)
  • 【聯合報】12年國教 部長做了什麼
    引述 :『【2007.11.20】常看「教育部電子報」的民眾最近會發現，網站上最近多了一個連結「杜部長為教育做了什麼？」點閱進去，就可讀取兩個幻燈片檔。杜部長為教育做了什麼？答案就是「增加教育經費1309億」及「世界第一等的華語教學」。』（標籤: 華語教學 台灣 教育部)
  • 【聯合報】杜部長為教育做什麼
    引述 :『【2007.11.20】談到華語教學，彭懷真說，大家都知道以前外國人學華語選擇台灣，現在則都跑到中國大陸去了，許多大學的華語中心現在招不到學生，都改教客家語、原民語。』（標籤: 華語教學 教育部 台灣)
  • 【世界日報】數位化學習華語 商機無窮
    引述 :『【2007.11.20】甫結束德州「2007年ACTFL全美外語協會年度教學研討會」的「台灣華語文產業推動聯盟」，19日與台灣四家數位學習廠商來洛杉磯舉行成果發表會，希望藉數位化學習科技，幫助更多海外華語文學習者。』（標籤: 華語教學 台灣 美國 數位學習)
  • 【世界日報】聯邦星談計畫 儲訓華語教師
    引述 :『【2007.11.22】美國聯邦政府推動的「星談計畫」，南加州中文學校聯合會是全美唯一參與計畫推動的傳統語言學校，經過一年的計畫推動，不但為南加培養更多通曉華語的學生，即日起該聯合會更計畫招募40位以上的華語文教師與教學助理，為2008年南加星談計畫儲訓教師。』（標籤: 華語教學 美國)
  • 【聯合新聞網】全民中檢 台師大規劃98年起分年分級推出
    引述 :『全民中檢除了一般升學考試的紙筆測驗外，還加上口說及聽力測驗。考題內容偏向生活以及職場的需要，聽、說、讀、寫四部份，考其發音標準，流暢度及對於口說回答的深度，和寫作的能力。』（標籤: 教育 台灣 國語 中文測試)
  • 全球華文網
    僑務委員會「海外華文網路種子師資班」網站，內容：語文學苑、文化學苑、師資培訓學苑、綜合學苑、教學資源專區、教師部落格、華文精品（建構中） (標籤: 教學活動 部落格 web2.0 僑委會 僑教 網路應用)
  • 【sabah】紀律感想(1)
    引述 :『那以後，這堂課沒有人再遲到過。我至今相信這麼做是對的，當然我知道當下晚進來的那兩個學生會覺得我很機車，但是我相信她們知道我沒有因為她們遲到而等她們進來這件事，是對的，即使班上就是只有三個人。』（標籤: 課堂經營 華語教學)
  • 【台灣華語教學入口網站】全民中檢的反思
    引述 :『其三，明明已經有了「國家華語測驗推動委員會」研發基礎、初級、中級、高級等華語測驗，為什麼又要有一個「全民中檢」打著可以和對岸「漢語水平考試」一較高下呢？同一件事情分屬兩單位，難道我們的政府有錢到要同時開發兩套外國人可以使用的華語測驗？那意義到底在哪？』（標籤: 中文測試 華語教學 觀點 l1)
  • 第十一屆中國境內語言暨語言學國際研討會
    引述 :『【［提要徵求：即日起至2007年12月10日止】(1) 主題研討：語言學介面研究，凡從語言學各種角度探討語言介面研究者屬之,如句法語意介面、句法音韻介面、語意語用介面、語音語意介面語音音韻介面、詞彙語法介面等。(2) 一般研討：其他論題之論文屬之。』（標籤: 學會團體 研討會)
  • 国际中国语言学会第16次学术年会
    引述 :『报名者须在2007年12月15日前提交论文提要。提要内容可包括汉语语言学各个研究领域或方向。为促进汉语语言学的发展和提携青年学者，IACL为本次会议设立了“青年学者奖（YSA）”、“桥本万太郎奖 (MJH Award) ”和“POLA奖 (POLA Award) ”。申请者应不超过35周岁且不具有副教授或以上职称，并在2007年12月15日前提交独立署名的论文全文』（標籤: 華語教學 研討會 漢語)
  • 【北京语言大学】宋柔《现代汉语跨标点句的句法关系研究》
    引述 :『“对外汉语学术前沿论坛”讲座。讲座首先对汉语标点句进行了定义，介绍了真实语料中的情况，说明标点句首部成分缺失在汉语中的普遍现象。针对跨标点句的首部成分缺失问题，从现象出发，揭示了汉语语篇中的栈形结构规律，分析了汉语栈形结构规律的外在形态——流水句。宋柔教授提出的跨标点句的分析方法对汉语成段句法分析及成段教学都有重要的参考价值。此次讲座已经录制为视频：http://e-learning.blcu.edu.cn/kejian/hyzx/071128』（標籤: 教學知識 篇章 線上影音 漢語 語言學)
  • 【華語文的另一個春天】做個能負責的老師
    引述 :『若連老師本身所預備過的教材，老師都不知道那內容是什麼，那又何必預備呢？直接擺個人型立牌加個推薦書單就好了，老師又何必出現呢？

    我認為，做一個語言老師，非常重要的是聽力能力。不只是能夠聽出學生的發音錯誤予以糾錯，還可以聽出學生的需要，更重要的是，更能夠聽進學生意見並且坦然面對和參考的胸懷。不然的話，也可以解釋成汙辱和傷害，那就不是我提出意見的本意了。』（標籤: 教師成長 反思 觀點 師資班 學習者)
  • 【敦煌英語教學電子雜誌】王淑儀：英語教學新選擇─文體教學法
    引述 :『在「全語言教學法」於諸多英語系國家造成語言學習的負面衝擊與爭議後，「系統式直接教學」（Systematic Direct Instruction）的理念及「文法」與「發音法」的學習，又重新回歸教學面。以社會語言學（sociolinguistics）為理論基礎的「文體教學法」（Genre-based Approach），因其強調文法、單字、發音及文章體裁等教學需「情境化」及「系統化」，而於近年獲得英、美、澳等國許多學者所認同。筆者將於《敦煌英語教學電子雜誌》分三篇文章來介紹與探討「文體教學法」：
    　　第一篇：文體教學法的定義與發展、理論背景，以及英語各種口語和記實性寫作之文體簡介。第二篇：討論為落實文體教學法而發展出的「教與學週期」（Teaching-Learning Cycle）以及其運用。第三篇：文體教學法如何將「文法」及「單字」教學融入語言課程，並探討此法之優缺點。』（標籤: 教學知識 英語 文體教學法 教學方法)

by Fish 於 12:33

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2007/11/28

【中山大學華語教學中心】教學工作坊12月15日

zhongshanpost
活動時間：12月15日（六）8：30～17：30[報名表]
報名截止日：11月26日。

細節參照  http://www2.nsysu.edu.tw； CLC

by Fish 於 23:05

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2007/11/27

[2007/11/20-27]相關訊息

by Fish 於 17:53

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2007/11/26

台師大華語文教學講座 (11/26~11/30)

台師大華語文系列講座

by Fish 於 14:03

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2007/11/20

[2007/11/12-20] 相關訊息

by Fish 於 22:42

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2007/11/19

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［keyword: 对外汉语教学、華語文教學、教中文、學中文、中文教學、外語教學、外籍學生、華文教育］

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by Fish 於 10:45

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2007/11/12

[2007/11/1- 12] 相關訊息

  • 【华声报】张树权：华文教学写作课问题探析
    引述 :『（ 2005.10.15）对外汉语教学的高级阶段，是指ＨＳＫ考试达到六级（含六级）以上，写作水平具有两小时内能写出７００字以上命题作文的能力。本文主要探析目前华文教学高级阶段写作中存在的一些问题，抛砖引玉，以期寻求解决问题的良策。 』 (標籤: 教學知識 寫作 中高級華語)
  • 【中國華文教育網】第五屆國際華文教育研討會將進行四場網上直播
    引述 :『由國務院僑務辦公室、中國海外交流協會和山東省政府聯合主辦，山東省僑辦與青島市政府聯合承辦的第五屆國際華文教育研討會將於11月4日在青島隆重舉行。全球華人可通過中國華文教育網直接觀看大會開幕、專題發言、易中天、孫立群等知名學者主講的中華文化講座與閉幕式的現場實況。』 (標籤: 僑教 研討會 中國)
  • 【联合早报】以‘华人—华语—教学’为主题 ‘全球华语论坛’本月中举行
    引述 :『论坛以“华人—华语—教学”为主题，邀请中国大陆、香港、台湾和马来西亚及国内20名专家学者和本地华文教学工作者、华文研究者及热心华文事业的各界人士展开广泛的学术交流。　　讨论范围包括各国语言政策、语言规划、语言规范化研究、华语教学研究，及华文媒体的发展、现状和未来走向的介绍分析。论坛将分专家学者论坛及圆桌会议两个阶段进行。　　主办机构希望从论坛中提升新加坡华文教学地位，为将新加坡打造成全球华语教研中心作好准备。』 (標籤: 研討會 新加坡 僑教 語言政策)
  • 【中時電子報】國際漢字會 統一用字
    引述 :『（2007.11.04）同屬於漢字文化圈的韓國、中、日、台學者近日在北京開會，決定製作統一字形的五千至六千個常用漢字標準字。雖然漢字標準化以繁體中文為主，但中國一改以往的消極態度，積極爭取漢字標準化主導權，喊出「繁簡共存」口號。』 (標籤: 漢字 語言政策 研討會)
  • 【chinese teacher】教小孩子認漢字
    引述 :『我覺得對於在外國的孩子說不時甚麼難事，只要父母堅持跟孩子說，認字寫字是最具挑戰的，認字可以優先，寫字牽涉到小孩肌肉發展可以延後，小孩子喜歡遊戲，掌握這點是最重要的。之前曾討論字與圖對幼兒認知的學習，以前我也曾想字要配合圖，後來經過思考，決定主要目的是認字』 (標籤: 教學活動 幼兒 漢字 幼兒華語)
  • 【中時部落格-生理人生】從 PowerPoint 談起
    引述 :『教學的目的，萬變不離其宗，PowerPoint 只不過是取代了過去以手繪、掛圖、投影片及幻燈片為主的上課方式而已；不管怎麼說，學生的臨場學習反應才是最重要的，教材教具充其量只是輔助工具而已。不適合或沒有必要使用 PowerPoint 的課程內容，就不必趕時髦，非用不可。我上課時，曾不只一次關掉準備好的 PowerPoint 教材，改用粉筆在黑板上講解；理由無他，刻意放慢速度，加強學生的注意力罷了。』 (標籤: 部落格 教育科技 數位學習)
  • 【竺家寧的語言世界】語法術語
    引述 :『第一組001 配價語法 valency grammar指由居上項的支配詞與居下項的從屬片語成的支配關係，是以關聯為核心概念的結構層次體系，其規則是“支配詞控制或支配從屬詞”。 033 使役式 causative mood語法描寫術語，指句子交替形式之間的因果關係。例如，The cat killed the mouse“貓殺死了老鼠”和 The mouse died“老鼠死了”這一對句子的聯繫在於及物動詞 kill“殺死”可視作不及物動詞 die“死”的“使役”形式，意為“使…死”（The cat caused the mouse to die“貓使老鼠死去”）。』 (標籤: 教學知識 語法 術語)
  • 臺北市常用國字正誤用簡明對照表
    引述 :『一、發行單位：臺北市政府教育局二、指導教授：張文彬教授、蔡宗陽教授三、編輯委員：呂豐謀校長、劉榮嫦老師、王明月老師、吳子健老師、許若韞老師、李函香老師、胡曉英老師』 (標籤: 漢字 教學知識)
  • 【天下雜誌】張忠謀：大學生要做的11件事
    引述 :『第七點：學中文　　雖然大學生的中文已經學了十八年，可是絕大部份學生的中文還是不夠好。台灣中學的中文教育跟我小時候在大陸所學的十分相似，均注重讀跟寫，當然還有背書與背古文。那為什麼很多人十八歲了還不夠好，甚至到了四十歲都還不夠好？主要是因為他們缺乏「聽」跟「講」的能力。』 (標籤: 中文 華語教學 張忠謀)

by Fish 於 08:12

標籤：

2007/11/11

2008第一屆華語文教學國際研討會暨工作坊：雙語教學與多元文化

地點: 銘傳大學龜山校區
主辦單位：銘傳大學(龜山校區)
會議地點：銘傳大學 華語文教學系
會議時間：2008年3月14-15日
會議主題：雙語教學與多元文化(Bilingualism and Multiculturism)

1.國內大學院校外籍生華語教學現況
2.華語教學之挑戰
3.華語文教材的編撰
4.華語教學測驗
5.華語語言教學理論與應用
6.華語文課程設計應用
7.華語教學、心理語言學與語言習得
8. 華語教學海外市場
9. 華語文教學與其他學門之間的整合
10. 華語語料庫及語言教學
11. 電腦與網路教學
12. 其他議題如閱讀與寫作、聽力與口說以及專業華語文教學皆歡迎

摘要截止收件：2007年11月20日

  • 寄出接受通知：2007年12月5日
  • 全稿截稿日：2008年2月14日
  • 研討會日期：2008年3月14-15日

詳見徵稿啟事

by Fish 於 08:13

標籤：

2007/11/02

[2007/10/27-11/01] 相關訊息

  • 【村姑Rosey隨想．隨寫】為什麼需要中文家教
    引述 :『我覺得這本書不知道又會搧動多少人加入中文家教的這塊可悲又可憐的小市場。我不是害怕有人來分享中文教學的樂趣。而是，這兩年的家教生活，讓我對於這份工作有更深的體認。』 (標籤: 教師成長 讀書 華語師資 觀點 家教)
  • 【德國媳婦】思考點
    引述 :『以前，我很習慣於批判性的思考，很也喜歡從批判思考的角度裡去找尋另一類的答案，但當實地在課堂裡帶領學生做些思考訓練時，單單批判性思考是不夠的，只能說批判性思考是基本的思考點，還需要更進一步的「整合性」思考才行。
    這時，我總喜歡引用「毛毛蟲兒童哲學基金會」所要推動的P4C（Philosophy for Children）的教學態度』 (標籤: 教學活動 觀點 反思 幼兒華語)
  • 【中央大學語言中心】徵兼任英、華語及法語教師(pdf)
    引述 :『［截止日期10月31日郵戳為憑］條件：須具相關領域碩士(含)以上學歷，有豐富教學經驗，且願意配合特定時段授課者。有教師證書者，優先考慮錄用。英文教師專攻英語教學、語言學者及曾在四年制大學院校任教相關課程尤佳。法文教師會說中文者尤佳。
    聘期：自九十七年二月一日起聘。期滿後依教學表現及本中心實際需求考慮續聘。』 (標籤: 華語師資 華語中心 工作機會)
  • 【開心家庭網】檔案下載
    引述 :『語言學習、中英文字卡，自製中文故事書、彩圖字卡、中文認字卡 、童話故事詞語...等等。可以自動播放，也可以印成書本。用powerpoint、Excel、Word製作』 (標籤: 教學活動 幼兒華語 教具 網路工具 網路應用)
  • 【數位學習網路科學園區】張莉萍：漢語動賓式離合詞的教學建議─以「投票」為例
    引述 :『從上面的討論，可以知道教材和教學內容是學生中介語形成的重要關鍵。雖然母語負遷移也是偏誤產生的原因，但漢語離合詞這個又「離」又「合」的現象可說是非常獨特，語法表現複雜多變，難以預測，推測應該無論母語背景為何的華語學習者都必須學習這個語法點。再加上，在目標語地區（台灣）學習語言，教學單位很難因應不同母語人士的需求編製不同的教材。因此，在這裡僅針對離合詞的一般共性，也就是不考慮學習者的母語背景，提出具體建議給教材編輯者。』本文節錄自<<華語文教學研究>> 4.1:55-76, 2007 (標籤: 教學知識 教材 離合詞 語言)
  • 【數位學習網路科學園區】陳純音：談自然順序假設：以教材疑問句編寫為例
    引述 :『本文主要以分析華語教材為例，驗證「自然順序假設」，並討論華語文教材編寫時，值得思考的幾個議題，及華語文教師應有的專業素養。
    研究主要的研究素材為《實用視聽華語》一套，共三冊，適用於初、中、高三級學生使用。依文獻上常探討之華語問句分類，本研究將問句分成選擇問句、附加問句、正反問句(A-not-A問句)、及疑問詞問句等五種，比較分析《實用視聽華語》第一至三冊中出現的問句，』 (標籤: 教學知識 教材 語言 疑問句)
  • 【中文導報網 】「中文熱」在日本逐年升溫
    引述 :『【2007年10月第3期】本報訊（記者 周宏）據日本專業調查公司、（株）矢野經濟研究所的最新調查顯示，在日本的外國語教育市場，中文教育位居第2位，其規模已經由2003年的34億日元上升到2006年的37億5000萬日元，預計2007年將達38億日元規模。』 (標籤: 中文熱 日本)
  • 【多維新聞網】日本最大語言學校申請破產獲批 40多萬學生失學
    引述 :『【2007.10.27】負債累累的日本最大語言學校NOVA26日向大阪地方法院申請破產保護。NOVA在日本各地的分校當天全部關門。約4000名外籍教師面臨窘境﹐40多萬名學生一時無課可上。根據日本《公司再生法》﹐若NOVA一月內找不到願意注資的企業﹐將進入破產程序。 　　千所分校全關門 (chinesenewsnet.com)』 (標籤: 華語教學 日本)
  • 【世界日報】幼童學外語 三州獲撥款
    引述 :『【美聯社俄亥俄州哥倫布2007.10.22】哥倫布電訊報(The Columbus Dispatch)報導，為了國家安全及促進有關各州的經濟，聯邦商務部、國防部和勞工部支持一項試辦計畫，撥經費給俄亥俄、俄勒岡和德州等三州，擴大外語教學，讓學齡前兒童有機會學阿拉伯語、華語和西班牙語等。』 (標籤: 華語教學 中文熱 美國)
  • 【Learn Chinese】Clear and Easy Mandarin Lessons
    引述 :『This website is aimed at providing people who want to learn Mandarin with the online resources they need. If you want to learn Chinese online, then we offer you a useful and highly customizable Chinese-English dictionary, Learn Chinese (a free Chinese course) , a Chinese writing tutorial and a set of useful mp3 Chinese lessons.』 (標籤: 線上影音 mp3 網路工具 e-learning)

by Fish 於 00:00

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2007/10/26

[2007/10/14-27] 相關訊息

by Fish 於 23:16

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2007/10/14

[2007/10/06-14] 相關訊息

by Fish 於 09:55

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2007/10/12

[公告]樂多館網頁瀏覽問題

分享館主站：[樂多館]於數月之前受到東家樂多部落格強制更改模板，導致使用IE瀏覽首頁時發生無法展開的問題。值日生已採取緊急修復作業但無效，同時考慮大陸地區訪客無法正常瀏覽樂多部落格問題，因而另在blogger.com開設分館以求應急之便。

最近模板遭受強制改版的情況又頻繁起來，內容及分類頁面也遭受波及。由於值日生正在籌建[新館]，因此決定除非是無法瀏覽之嚴重問題以外，將不再花時間修復[樂多館]的版面問題，敬請各位成員及訪客多多包涵。

在[新館]正式營運以前，各項服務照舊。接受聯播申請，歡迎有意加入分享館聯播的網友在此留言。

by Fish 於 11:26

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2007/10/06

[2007/09/28-10/6] 相關訊息

by Fish 於 01:51

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2007/09/28

[2007/09/20-28] 相關訊息

  • 【教育部電子報】2007年對外華語教學能力認證考成績單寄發引述 :『本年度報名人數1,971人，到考人數1,765人，五科成績及格人數為120人，另加採計保留去年部分科目合格者計164人，則五科成績及格人數總計為284人。五科均及格者，可獲頒本項考試合格證書。』 (標籤: 教師成長 華語師資 師資 認證)
  • 【漢字乾坤網】有感而發引述 :『當前的情況是：來臺求學的外國學生增加不多，無法大幅增班，而各語言中心的教師平均年齡約為四十出頭，每年退休的人數不多，現已取得或未來取得認證資格的師資，是否能夠消化？他們應該何去何從？這是一個嚴肅的問題。　　過去24個月，報名公私立師訓班學習華語文教學的學員，全臺超過7000人，經由考試取得證書者，在百分之五以下。由於成功的機會不大，估計華語師資培訓班的業務會走下坡。學習華語文教學的學生，將都會集中於幾所學校或機構。因為去唸師資陣容堅強、課程充實的師訓班，通過認證也許較有把握。　　今後語文中心選聘教師，條件會越來越高。例如口語表達、學歷、教學經驗、外語能力、多媒體教學、溝通能力等。也就是說，競爭越來越激烈。專任教師工作既不好找，大多數通過認證的人，只能當個兼職教師，賺點鐘點費，恐怕難以養家活口。　　很多老師想去歐美日本教中文。那需要外語能力，需要工作簽證或身分，需要瞭解並適應當地社會，需要嚴謹的工作態度。若指望經由教育部選派出國，就不用想了。因為教育部也無能為力。2006年，教育部選派華語文教師二名赴美國印第安那州任教，送件70人；2007年選派一名赴美國賓州Glendale學區任教，送件18人。機會實在渺茫。』 (標籤: 華語師資 師資 認證 華語教學)
  • 【數位學習網路科學園區】李佩師：知識服務專業能力再升級 高等研究學府概覽引述 :『目前總共有五所大專校院設立研究所，包括：台灣師範大學華語文教學研究所、高雄師範大學華語文教學研究所、開南大學華語文教學研究所、中原大學應用華語文研究所，以及新興成立的臺北市立教育大學華語文教學碩士學位學程。』 (標籤: 教師成長 教育)
  • 【數位學習網路科學園區】張光進：華語文產業讓"ET"更加蓬勃引述 :『台灣很適合發展ET(Education Technology)產業，華語文產業只是第一個殺手級應用(Killer Application)促進ET產業，如同 Lotus 1,2,3 是促進PC成長的催化應用。但市場不是僅此而已，整合IT產品及技術加上教學方法和服務，並建構把一間教室(或學習中心)當成一架飛機之完整的支撐服務體系。』 (標籤: 教育科技 教育工學 華語教學)
  • 【chinese teacher】談談口試 引述 :『口試的方式有很多種，而且可以在很多情形下進行
    1.背課文雖然是老方法，可是在很多名校，像耶魯初級班背誦對話算是基本功。我在中學也是常讓學生背課文，背過以後就有印象，甚至上學期學的，過了一個暑假，忘了不少，不過有些東西，他們還是記得。』 (標籤: 教學活動)
  • 【華語教與學的心路歷程】什麼樣的好老師?引述 :『如果你問我最後決定當一個什麼樣的好老師，我可以很清楚的告訴你，我不要當一個什麼樣的好老師，我要當一個問心無愧的老師。』 (標籤: 教師成長)
  • 【教育部電子報】美國密西根州Hudsonville Public Schools招募華語教師一名引述 :『美國密西根州Hudsonville Public Schools 有意向臺灣招募華語教師一名，於2008年起教授中學生華語，自9月22日起至10月15日止受理報名。』 (標籤: 華語師資 美國)
  • 【chinese teacher】看圖說故事的材料引述 :『有位老師問到看圖說故事的來源1.新版的中文聽說讀寫level 1 & level 2裡，針對每一個課文對話內容都有一些插圖。上課的時候花個三分鐘練習看圖說故事，口試的時候,再印一些圖來考。』 (標籤: 教學活動 教具)
  • 【新。小金姐姐的流浪日記】開學第二週教學實況：介紹我的國家（有影片喔～）引述 :『為了讓兩種不同的學生都產生學習興趣，也都能有相當的進步。今天我進行的是「介紹我的國家」這項活動。其實裡面的生詞句型都是上星期練習自我介紹時學過的，只是重點換成介紹國家而已。對他們來說，雖然篇幅很長，但是並不難。』 (標籤: 教學活動 教學 初級)
  • 【駐德國台北代表處】德國華語文教學資訊輯要引述 :『[2007/5/24]有關師資要求的部份，目前各邦雖未訂定華語教師(全職教師)資格標準，惟以具備德國教師資格 (Lehramt)，或獲漢學系學學位，或其它為各邦主管機關所認可之同等外國學歷為主。另由於各邦中學之華語課程均以德語授課，教師需具備極佳德語能力，同時依各邦規定，需教授另一中學學科科目。』 (標籤: 德國 華語師資 歐洲)
  • 【潛艇日誌】漢語樂音語言論引述 :『張應斌。《漢語樂音語言論》。（長沙：岳麓書社, 2006）
    基本上，作者是想從人類最早自非語言到語言之間的進化過程中找到詮釋漢語一些特殊現象的解方。而落實下來，就是大篇幅的、夾帶大量資料的關於連綿詞、肖聲詞和感嘆詞的分析研究。連綿詞即古代雙音節詞，如蝴蝶、螭魅、滂沱、枇杷、橄欖，等等。』 (標籤: 語音 book 漢語)
  • 【Mandarinholic 中文狂】 「美國人家裡沒地圖」事件引起的語言解讀引述 :『就語言解讀的角度來看，這段分析是很有意思的：
    (1)"I personally believe"：表示這不是「專業意見」，而只是「個人看法」，這個說法是很客氣的，中文也這麼說。
    (2)"US Americans"：這是「國家－民族」的詞組，似乎意味著居住在美國的美國人，或是有美國國籍的美國人，』 (標籤: 美國 談話 英語)
  • 【Reflection】在台灣的文法教學法引述 :『不先講明文法，要由情境來推出文法規則，需要學生有大量的學習耐心或時間，且需要有領悟力，當我意圖由大量的語言去創造情境，再講文法的時候，往往會看到學生充滿疑惑的神情。為此，當我碰到比較複雜的課文時，我一般都會選擇先把文法講清楚再讓他們看看課文或對話。
    但這也讓學生有了文法翻譯學習法的負面反應。我現在的處理方法是，某些簡單的文法我會用情境來推，複雜的課文我就選擇先教文法了。』 (標籤: 英語 英語教學 文法)
  • 【犬馬的天空】台灣的文化軟權力引述 :『中華語文教育促進協會與聯合報副刊合作邀請協會理事長、詩人余光中，與知名學者曾昭旭、文化評論家南方朔及前國立台南藝術大學校長黃碧端女士，於聯合報大樓四樓會議室舉辦座談會，由蔡詩萍主持，從文化角度對談「新台灣人」的過去、現在與未來。』 (標籤: 文化 台灣 語言 座談)

by Fish 於 22:59

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2007/09/25

[2007/8/30-9/20] 相關訊息

by Fish 於 19:10

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2007/09/05

第二次華語教學分享館館聚

第二次華語教學分享館館聚活動目的：促進成員互動、交流、及分享。分享館的老朋友、新朋友；華語教學的伙伴；想要認識分享館的部落客，一律歡迎。
活動時間：2007年9月9日 16:00－19:00
　　改為10:30－14:00
活動地點：台北師大夜市附近（近古亭捷運站）
　　　　　文化大學推廣部 地下4樓 角落劇場（台北市建國南路二段231號） 地圖
活動時程：
　　10:30－11:40　工作坊（介紹分享館理念、介紹新版分享館、Drupal平台使用教學）
　　12:00－14:00　吃吃喝喝（地點：樂子餐廳）
活動費用：餐費自備，其餘免費
報名方式： 填妥報名表，email 給 準棒 或 修靜
　　準棒：ppbice[at]gmail.com
　　修靜：2fishbowl[at]gmail.com
　　（請將[at]代換為@）

============================
分享館館聚報名表
部落格網址：
姓名：
email：
手機：

by 準棒 於 08:13

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2007/09/03

「日韓華語文教學市場機會與挑戰」研討會

華語文在日本為僅次於英語文學習的第二大外國語，在韓國則是第一大外國語，並且日韓的經濟條件好，地理位置近，是非常值得開發的國際市場。因此特別邀請日韓了解該國華語文學習及市場狀況的講者來台報告，並直接與產學界互動，有助於產學界訂出未來發展策略。敬邀參與此次盛會，並請參考以下相關資料：

研討會時間： 96年9月5日（星期三）13：30～ 16：30
研討會地點：台北市南港區園區街3號2樓之5 (南港軟體科學園區 數位內容學院)

前往【報名網址】

by Fish 於 12:14

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2007/08/30

[2007/08/19-30] 相關訊息

  • 【新加坡华文教学网誌】中国语言生活状况报告（2006）引述 :『中华人民共和国教育部日前（16/8）发布了2006年中国语言生活状况报告，此项报告已由商务印书馆出版，但网站上可以看到下面9个 pdf 文档：
    其中“汉语作为第二语言教材”的数据对我们华文教学来说可是宝贵的参考资料，而一些调查报告对课程编写人员、研究人员更是重要，赶快到这里阅读去！』 (標籤: 文化 教學知識 大陸)
  • 【新浪新聞中心】德國教師首度組團來台學華語 深入台灣生活引述 :『（中央社記者陳蓉台北十八日電）教育部今年首度辦理「德國華語教師短期華語教學培訓計畫」，邀請德國華語教師十人來台學華語；這次課程由台師大華語文教學研究所負責，除了安排華語語音教學、並深入台灣文化，到鶯歌參觀手拉壞及認識台灣茶藝文化。』 (標籤: 華語教學 德國)
  • 【教育部電子報】2007年國際學生來臺研習華語文成果發表會引述 :『（2007.08.28）杜部長於成果發表會中表示，教育部積極推動海外華語文教育，不僅鼓勵外籍學生來台學習華語，也幫助一些語言中心訓練的師資，到國外從事華語教學，如現在就有48位華語文老師在泰國授課，同時協助台師大設置以海外華語文教學為主的「台灣教育中心」，努力開拓海外華語文市場。』 (標籤: 學習者 台灣 華語教學)
  • 【多維新聞網】新加坡總理李顯龍鼓勵更多新加坡人學好華語引述 :『【2007.08.20】新加坡消息﹕新加坡總理李顯龍十九日在國慶演講中鼓勵更多的新加坡人學好華語。他說﹐中國經濟的起飛激勵了人們更加重視華文﹐目前全球正在掀起一股華語熱﹐千千萬萬的人正在學習華語。因此﹐新加坡應該充分利用這個大環境﹐以鼓勵更多國人把華語學得更好。新加坡應該繼續推廣華語。』 (標籤: 華語教學 中文熱 新加坡)
  • 2007台日韓數位內容產業發展趨勢與展望國際論壇引述 :『[9月7日08:50~12:10]數位內容產品研討會（華語文產業）【日本華語文市場現況報告】郭修靜 大阪外國語大學 兼任講師；余維 關西外國語大學 教授。【旭聯科技】、【網際智慧】 。【韓國華語文市場現況報告】孟柱億 韓國外國語大學中國語科教授、許璧 韓國網絡大學中文系教授。【希伯崙】【頑石創意】【觀心影像】』免費報名參加 (標籤: 華語教學 數位學習 教育科技 日本 韓國)

by Fish 於 11:36

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2007/08/19

[2007/08/10-19] 相關訊息

by Fish 於 11:42

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2007/08/10

[2007/08/03-10] 相關訊息

by Fish 於 05:51

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2007/08/07

2007國立臺灣大學國際華語教學之理論與應用研討會

2007國立臺灣大學國際華語教學之理論與應用研討會

報名人數已達上限，報名程序於公告之後即刻截止。(8/14)

日期：2007年8月25日至26日(星期六、日)

秉持「學術交流」、「理論應用」、「現況反思」三大理念，期在眾多學者的集思廣益下，為華語文教學與研究開拓出更多的可能性。本會議希望透過邀請大陸、海外學人與國內學者分享其研究成果，為國內從事華語文教學的教育從業人員與相關教育機構提供最新的資訊與新穎的教材，也期望能建立臺灣華語文教學之溝通平台，提供意見分享與交流的機會，共同為華語文教學領域而努力。會議形式上分別採用專題演講、分組研討、座談會三種形式，針對下列各項主題進行研討與交流：

  1. 語言教學理論與應用
  2. 國際華語研習所華語教學之特色與省思
  3. 華語教學策略的運用
  4. 認知心理語言學與語言習得
  5. 國內大學院校外籍生華語專班之現況調查與討論
  6. 華語文教材的適用性

希望透過與會學者與來賓的對話，能對以上議題進行深度的探討與思考，使本次會議成為21世紀國際華語文教學與研究的里程碑。

細節參照研討會網站

by Fish 於 02:30

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2007/08/03

[2007/07/25-08/03] 相關訊息

  • 【六间房】水墨动画《三十六个字》引述 :『父亲教儿子识字，通过讲解象形文字说明中国文字的起源。影片借用三十六个活动的象形文字，讲述了一个有趣的故事本片于1986年获南斯拉夫第七届萨格勒布国际动画电影节教育片奖。』(標籤: 漢字 動畫 象形文字 幼兒華語)
  • 國家華語測驗推動工作委員會引述 :『國家華語測驗推動工作委員會（簡稱華測會，Steering Committee for the Test Of Proficiency-Huayu, SC-TOP）係由中華民國教育部專案經費所成立的組織，於民國94年11月正式成立（原名華語測驗中心，民國96年1月正式更名），為研發與推廣「華語文能力測驗」的專責單位，旨在研發及推廣台灣對外華語文相關測驗，以因應世界各地華語學習之熱潮。』(標籤: 中文測試 華語教學)
  • 【好為人師】M. Ward-"Chinese Translation"引述 :『如果學生的中文程度比較好， 這首歌拿來做教材真的很讃噢！ 先請學生指出原翻譯可以修改的地方， 時間允許的話，還可以舉辦一個翻譯比賽』(標籤: 中高級華語 教學 影音 教學活動)
  • 【西班牙小婦人】第一次的書法課引述 :『大致上跟學生講解了「文房四寶」，也教會了學生怎麼樣正確地研墨，接著...就到了〝永字八法〞時間囉！
    瞧！每個人一遍又一遍地練習寫「永」字，小婦人也在旁一一地糾正怎麼寫好每一筆劃...』(標籤: 漢字 文化 分享 華語教學)
  • 【chinese-tools.com】Chinese Songs引述 :『Chinese-Tools chinese songs selection, with lyrics (chinese + pinyin) and mp3 audio file to download. Chinese pop music, chinese R'n'B, chinese classical, traditional, movies, ...』(標籤: 網路工具 教具 線上影音 e-learning)
  • 【聯合新聞網】華語教師認證 泰國設考場引述 :『教育部舉辦的第二屆對外華語教學能力認證考試，今天上午起在台北和泰國同步舉行，為期2天，台北有1941人報考，較去年少一點，今年新增泰國考場，有30人報考。』(標籤: 華語師資 華語教學 新聞 認證)
  • 【聯合新聞網】華語教學認證》重複考題 送分 廁所太少 挨罵引述 :『教育部國際文教處處長張欽盛指出，今年每科都出了好幾份試題，從中再選出考題，且有試考生，不知為何會出現重複考題的情形，但評分上會處理，也就是第19題會送分，該處也會檢討改進。』(標籤: 華語師資 認證 新聞 華語教學)
  • 【教育部】2007年對外華語教學能力認證考試試題及選擇題解答引述 :『(一)國外版：國文、漢語語言學、華語文教學 、華人社會與文化、(二)國內版：國文、漢語語言學、華語文教學 、華人社會與文化、華語口語與表達』(標籤: 認證 華語師資 華語教學)
  • 【udn校園博覽會】大學57新系組 觀光當紅引述 :『針對全球一片華語熱以及瞄準中國市場，華語師資需求大增，各大學近幾年紛設置相關科系，如台師大今年新設應用華語文系，實踐大學高雄校區也設置了應用中文系，加入華語教學行列。』(標籤: 華語教學 新聞)
  • 【聯合新聞網】華裔青年上山 ABC教ABC引述 :『教育部暑期舉辦華裔青年到偏遠地區教英文，體驗台灣在地的生活與文化。9名居住美國、加拿大的華裔青年分別到和平國中及大林國小「客座教學」，一方面當老師、一方面當客人』(標籤: 華裔 英語教學)
  • 【Sinosplice: Life in China】How China Destroys Your English引述 :『【2007.02.10】What I’d like to talk about is a much more insidious form of linguistic deterioration. Its source is, specifically, Chinese culture, and its target is English speakers. If you are a native speaker of English living in China, you may have already fallen victim. Below I give some of the common ways that the Chinese environment strikes down the native speaker’s linguistic competence.』(標籤: 華語教學 英文 中文 文化)
  • 【泥窯中的Smile】漢字啟蒙教學引述 :『講者拋出幾個令人省思的問題。
    (一)外國人都覺得漢字很難，所以我們有義務讓漢字學習變簡單、有趣、好玩。
    (二)許慎的敘明明說他的《說文解字》是給八歲的小孩學習用的，我們現在卻只給中文系大二的人學習它。
    (三)教學順序，應照許慎的「指事、象形、形聲、會意、假借、轉注」作為啟蒙次第。
    (四)先教古字源，懂六書原理、字形演變，如此教學效果又好又快！
    (五)小朋友反而比大人更容易會通祖先玩字的童心，他們都是天生的古文字學家。』(標籤: 教學知識 漢字 文化)
  • 【竺家寧的語言世界】方言和共同語引述 :『真正的族群融合，真正的愛惜本土，應該多看看我們相同的地方，珍惜我們相同的地方，不要老是強調彼此間的差異，人與人的差異永遠是存在的，如果總是強調差異，則兄弟也難融合，如果多看看我門相同的地方，則胡越必能成為一體，四海之內皆兄弟，天涯成比鄰，社會必能相睦和諧。偏狹的私心，包容力的不足，會傷害我們的家園。讓我門共同努力，在台灣這樣一個多元語的社會裡，以開闊的胸懷，既珍惜自我的母語，也尊重少數族群的方言，更愛護大家共同的聲音—國語。
    』(標籤: 教學知識 文化 語文 方言 國語)

by Fish 於 22:42

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